Une nouvelle direction pour le travail de jeunesse et communautaire : le cas du Royaume-Uni

Ord, Jon (2017) Une nouvelle direction pour le travail de jeunesse et communautaire : le cas du Royaume-Uni. Revue internationale Animation, territoires et pratiques socioculturelles. (12). pp. 77-92. ISSN 1923-8541

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Abstract

Cet article s’intéresse à certains problèmes fondamentaux relatifs aux récentes tentatives d’évaluation du travail de jeunesse. Il sera démontré que le principe de responsabilité appliqué à ce secteur surdétermine l’importance des résultats observés et ignore la question des processus par lesquels ils sont produits. Plutôt que de considérer le travail de jeunesse comme un processus linéaire de causalité directe, nous affirmons que le rapport entre l’action des professionnels et ce qui en résulte est de nature « incidentelle ». Les outils en vigueur issus des procédures de reddition de comptes sont donc inadaptés. La mise en place d’une nouvelle méthode d’évaluation pertinente doit prendre en compte la nature essentiellement « morale » d’une intervention éducative dont la finalité est de permettre aux jeunes d’agir et de prendre des décisions pour mener une « bonne vie». Dans cette perspective, le concept aristotélicien de phronèsis, qui accorde une place déterminante au contexte, nous semble particulièrement fécond. ************* This paper attempts to address some of the fundamental problems which underlie current attempts to bring the youth work to account in the UK. Firstly it is argued that the accountability agenda with its emphasis upon outcomes and outputs misunderstands the process by which such outcomes emerge. Rather than youth work being portrayed as a linear process it will be proposed that there is an indirect ‘incidental’ relationship between what youth workers do and the outcomes that emerge out of a process of engagement; such that simplistic accountability measures are inadequate. Secondly it is argued that given the essentially ‘moral’ nature of youth work interventions and their resulting outcomes, i.e. whether their decisions and actions enable young people to live ‘good’ lives. We need to develop a methodology for youth work evaluation which reflects this. It will be suggested that much can be gained from an application of Aristotle’s concept of Phronesis, not least because of the importance placed on ‘context’.

Item Type:	Article
Additional Information:	The article is fully available though Open Access on the Journal's website, the link provided redirects to the article and download link. This article is written in French, English abstract has been provided, but there is no English language version of the text.
Keywords:	youth work, phronesis, outcomes, process, context
Divisions:	Social Sciences
Depositing User:	Ms Alice Primmer
Date Deposited:	26 May 2017 09:04
Last Modified:	27 Jan 2020 15:25
URI:	https://marjon.repository.guildhe.ac.uk/id/eprint/15759

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